給對多媒有憧憬的高中生─你以為的多媒系，我經歷的多媒系

高中的我，念的是資料處理科，感覺很資訊很電腦的科系，其實是歸類在商業群的範圍中。
所以我們學基本經濟學、學初級會計。什麼！？你說計算機概論多媒體設計系也要學阿？拜託，那種東西統測會考，其他歸類在商業群的科系通通都要學好嗎。看著設計系的朋友苦中作樂的熬夜，提著麥克筆、畫袋在身。我看著背包裡的商用計算機，一整盒的麥克筆對高中的我來說是一種憧憬。
好好啊，我也想念設計系。接著大學我成功跳到設計領域了，中間說多了都是淚。
高中，我本來以為念設計就是畫圖、畫圖、畫圖。
但上大學後，慢慢發覺「設計系」跟自己想得非常不一樣。

設計是一門有邏輯、有科學、又天馬行空且博大精深的學問，最可怕的是它入門容易精通困難，你只要提起筆畫張草稿，你就算是入門了，但是要精通設計是非常困難的事情，這是個永遠都在變化的領域，要有個隨時都會被時代潮流沖走，進而每天奮發向學的心。包含大家最熟知的平面、攝影，視覺動線的引導、構圖比重等等，都是我高中時從未知曉的知識。
印刷領域，四色黑啊、雙色印刷啦，可能有些高中設計本科會學習到一些常識吧，這對我來說也是完全陌生的領域。

接著高中生接觸不太到的設計項目出現了。

3D領域，我不確定高中生會對3D領域有多大的掌握，不是在小看高中生。而是高中還要忙於課業與升學，3D也不好入門，不太是高中能夠接觸到的設計。光3D一詞也過於籠統，應該說3D還有各種面向，舉凡建模、綁骨架、貼材質，到各式特效、打光、運算等等，每個細項又能是一項專業。每一細項的專業都無人能取代。
別說3D都用在遊戲了，電影、廣告其實也充滿了3D，而既然提到了電影，就不得不提點合成了，要將特效與實景做完美的合成，這需要非常深厚的功力。
拍片，腳本的製作、撰寫，攝影機的運用、操作，鏡頭語言的規範，以及龐大的後製。
雖只是沾點水，但是這也開啟我很大的視野。

說真的這些就給我大一滿滿的震撼，原來，設計不是只有畫圖，原來設計這麼的多樣化。

網頁、資料庫也稍微踩進門內窺看，理解到後台真的是非常深奧、複雜的世界。
雖然說設計人對於程式不需要到精通，甚至連到厲害都不必，但是了解後台與程式的操作，對於往後與程式人溝通，會有非常大的幫助。程式人亦然，了解設計面相前台的運作，對溝通上會有正向的助益。效率來自良好的溝通，理解對方領域的程式與設計，會為對方設想，容易提出、實行更可行的方案與企劃。

品牌的操作也淺嘗一些，了解這項技術不只對品牌的運作、經營有個概念，而這項知識更能夠實用在現實生活中。
假如你就是一項品牌，你要怎麼打響它呢？要怎麼經營「自己」這個品牌呢？

年級漸漸的往上升，上了一門人機介面的課程，觸碰到了UI、UX的領域。
UI、UX對我而言是完全的新概念，比起一般的天馬行空隨筆揮灑，這具有更嚴謹的邏輯思考與分析。原來服務與體驗，這種無形的概念，也能夠成為設計的項目，貼近使用者與「以人為本」的概念，與我想要讓世界更好的想法不謀而合。

回顧這些知識與領域，原來四年下來學了非常多。觸及到各種想過的、沒想過的知識，這就是開啟廣度。當然不只這些，也有更多難以說明的人際交情、團隊合作的學習，也有更多我文中沒有提過的專業面相。

「多媒體什麼都學，什麼都不精。」當然，要這麼認知也可以。
但我會說，多媒體開啟你的廣度，要精通於什麼，取決與你。

如果你已經是多媒的一份子，不妨思考一下四年來你的改變，你學到的東西，接著帶著這些知識再次踏開步伐。同領域也好，不同領域也罷，你一定跟四年前不一樣。

認真學習這老生常談就不多說了，重點是好好把握當下的每一刻，或是去看《深夜加油站遇見蘇格拉底》。

然後，嗨，歡迎來到多媒大家庭。