丹麥出版界最震撼的一本書，一度遭丹麥政府查禁。
《惡童》封面 的孩子與書腰的介紹相當吸引人，在誠品舊書拍賣會中一看到就抓在手上買回家了。
「我很久以前就知道，這一切都是毫無意義的。可我現在才明白，事實上也沒有什麼是值得去努力爭取的。」皮爾‧安東在樹上大吼著。
一開頭便跟讀者宣告說，這一切都毫無意義。
這好像看破世界的孩子，每天於上學途中必經的道路，坐在樹上對著其他同學大喊著世界無用論的大道理。
而其他孩子也意識到了，不能放任安東繼續吶喊下去。
「一切的開始不過是為了結束。在你們被生下的那一剎那，你們就開始往死亡靠近。所有的有一切皆是如此。」
反覆看著前面那幾段，思考著除了安東很煩以外，還有什麼理由要把安東從樹上弄下來？
是的，人會死亡是事實，但是好像也不能用「一切都會歸於虛無而無意義」概括生命的一切，沒意義還活著浪費社會資源做什麼。
因為生命都會死亡銷毀，所以更要活得精彩，運用自己最大的生命力創造最大的價值不是嗎？人生大概就是一場運用自己手上的資源，創造最大價值的比賽吧。
Anki自學法中，Chien Chun也有提過這個概念，時間管理就是每個人怎麼運用時間這項每個人都一樣的資源(每個人一天都只有24小時)，創造最大價值而已。
在我來看，安東吶喊就讓他繼續喊。
不過孩子們的衝動可以理解，國中正處於需要被肯定的時期，而安東大聲控訴否定這些孩子的人生意義，在只有讀書、玩樂跟眾多煩惱的青春期中，被別人這樣一喊就好像被全盤否定了一切。
「名利和這個大世界都在你之外，而內心深處是一場虛無。無論你做什麼，這一切虛無都會持續著。」於是一群孩子便開始尋找「意義」，什麼是意義?
國中對我這樣講，我也是懵懵懂懂不知道要怎麼回答。
國中對我這樣講，我也是懵懵懂懂不知道要怎麼回答。
就算現在問我我也不確定該怎麼具體回答，這應該每個人的答案都不盡相同才是。
這些孩子將自己喜歡的東西，蒐集成一個「意義之堆」。
但是不夠，雖然蒐集了一座小山，但是「喜歡」與「意義重大」終究不一樣。
一連串的報復就這樣開始了，每個人都要指定下一個人交出一份「意義重大」的東西。
可能是出生證明、寵物、屍體...甚至是手指。
看到這邊覺得這群熊孩子也玩得太過火了吧。
能體會為什麼被列為禁書的原因，其中孩子們各種脫序與報復的行為，殘忍，而且是天真的很殘忍。讓我想到鋼鍊斯卡的師父一直告誡斯卡的話：「仇恨只會帶來更多的仇恨。」
最後互相奪取最重要的物品時，雖然將意義都堆了起來，同時也剝奪了擁有者擁有的權利，種下仇恨的種子。
所以意義到底是什麼東西？生命的意義到底是什麼？
意義就如同蔣公遺訓所說的：「生命的意義在於創造宇宙繼起之生命。」這樣這麼簡單嗎？
最後，這群孩子的行動獲得了關注，意義之堆有了名氣會被美術館以百萬美元高價收購。
賣了，這堆意義。
「如果這對你們來說意義重大，你們也不會把它賣了，不是嗎？」皮爾‧安東這樣說。
大混亂就此打開，這一句話惹火了所有的孩子，也釀成一場悲劇。
最後的最後，主角以「你不能和意義開玩笑」作結。
並沒有給出什麼是意義的答案，而是與讀者呼籲，不要跟意義開玩笑。
思考了這句很久，依舊沒得出「什麼是意義」答案，不能和意義開玩笑，得要有什麼是意義的答案才行。
也許某些東西，有形、無形也罷，存在著朦朧曖昧的重要性，就是有意義。
或許這樣的引發思考，開始思索「意義」，正是作者想要傳達給讀者的思想與課題。
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