我在參加學海計畫前，當然有詳讀公文與辦法，
辦法讀下來看到包括學費、經濟艙來回機票、生活費當然是很興奮的。
也以這項計畫為目標，邊做畢業專題，邊準備學海計畫的申請，以及計畫申請門檻的英文檢定，順帶處理班級大小事(悲催班代宿命)，非常忙碌。
如期申請過了，當下我很是開心的。
而高職期間的英文能力普普，在大一、大二時對英文沒想法，也沒有想要念的打算，所以能力下降了非常多，等於在大三要重拾那份英文能力，甚至更加的自我精進，並自學如何寫英文作文。
起初，我連作文要怎麼起頭都不會，現在我已經可以寫出一篇短論了，這又是另一個故事。
總之，我英文門檻也過關了。
過了許久許久，專題結束了，也畢業了。
我才得知計劃通過的核定金額，我大吃一驚.........
補助的金額居然連買來回機票都不夠!!!
我光連回機票就要6萬耶!!!有沒有搞錯!!!
金額的撥給，是依照學生去的國家、期限下去，用公平的方式去核定。
這方面我是不打算去責怪學校的，畢竟學校的說法是，
教育部給學校就這麼少，分給學生也就只能這樣了。
去年(2015)，200多萬17個學生分，今年(2016)，150萬分給26個學生...。
教育部怎麼核定的無從得知，至少學校就拿到這麼少，
其他同學也很錯愕，去亞洲國家的同學甚至連基本的5萬都沒拿到。
我很震驚，所以又去看了看辦法，得包含國際機票、學費、生活費沒錯啊!!!
但怎麼會知道，我從一開始跌入「公文用語」的陷阱中。
「得」，於公文用語中是可有可無的意思，
不是大家熟悉的ㄉㄟˇ，如果念ㄉㄟˇ就是必須、要包含的意思。
不是大家熟悉的ㄉㄟˇ，如果念ㄉㄟˇ就是必須、要包含的意思。
我不太清楚大學生有多少人會懂法律用語，我相信不懂的人是占多數的。
並非合理化我不懂公文，只是陳述事實罷了。
公文擺在眼前，以為是中文就大意了，跌入了陷阱這麼久才發覺。
這些用語可能對於有念過法條的人是基本沒錯。
就我的科系及專業來看，我覺得圖層、貝茲等等用語也很基本呢，
但對其他的人來說就不是這麼一回事。
但對其他的人來說就不是這麼一回事。
嘛，就當作摔了一次的跤吧，法律是保護懂法律的人，不懂會害你摔下大坑。
至少現在對於錢很苦惱的我，這項體悟非常深刻。
所以看到這邊的同學，如果已經得知沒有什麼錢才申請的，或是為了得到留學經驗才申請，這樣比較好。如果家境小康，卻也負擔不起出國費用的，沒有低收戶證明的同學，可以考慮學海築夢，或是出口左轉。
這項計劃不會幫助你獲得補助去念書，這項計劃給的不是金額，給的是機會，至少我如此思考，才讓我的失落感不這麼大。
留言
張貼留言